Unsere Regeln:

Wir lassen einander ausreden!

Keine Gewalt!

Keine Beleidigungen, keine Ausdrücke!

Wir sind ehrlich zueinander!

Auslachen ist verboten!

Seit über 10 Jahren gibt es an der Dammrealschule in Heilbronn Streitschlichter.

Je nach Bedarf werden pro Schuljahr neue Streitschlichter ab Klassenstufe 7 ausgebildet. Hier helfen und unterstützen die bereits ausgebildeten Streitschlichter mit und werden dadurch auch nochmals geschult und intensiv auf die Schlichtergespräche vorbereitet.

Es finden regelmäßige Treffen zum Austausch, Unterstützung und Information statt.

In den letzten Jahren wurden Patenschaften für die 5ten Klassen eingeteilt – jeweils zwei Streitschlichter waren für eine Klasse zuständig. Sie haben die Klasse dann auch bei außerschulischen Veranstaltungen wie z.B. Besuch der Kletterarena mit der Schulsozialarbeit begleitet. Oder die Streitschlichter haben die Klassenlehrer beim Besuch der Eiskunsthalle unterstützt.

Zusätzlich wurden den Klassen 6/7 und FK-Klassen ein Streitschlichterteam zugeteilt, das sich persönlich bei der Klasse vorstellt, die Klasse regelmäßig besucht und schuljahresbegleitend als Ansprechpartner bei Konflikten zur Verfügung steht. Die Streitschlichter organisieren außerdem Aktivitäten für ein besseres Miteinander in der Schule (z.B. ein gemeinsames Mittagsessen oder einen Bastelnachmittag).

Die Streitschlichterausbildung ist ein zweitägiger Kurs. Angefangen wird bei der nonverbalen- und verbalen Kommunikation, welche die Körpersprache und die offene und verdeckte Kommunikation beschreiben. Weiter geht es mit Ich-Botschaften, womit Streit und Eskalation minimiert werden können oder sogar verhindert werden kann. Thema ist hierbei auch Gefühle und Wünsche ausdrücken und äußern zu können.

Am Ende der Ausbildung werden das Streitschlichtergespräch und die dazu notwendigen einzelnen Schritte eingeübt.

Die Streitschlichtung, sowie alle anderen Inhalte der Ausbildung, erlernen die Schülerinnen und Schüler durch Gruppenarbeit, Durchführung von Rollenspielen und ihre eigene Beobachtung und Gesprächen nach dem Grundsatz „learning by doing“ und Reflexion der eigenen Arbeit.